Ativ-ação - Jornal Cidadão

Olá pessoal, sou Thaís, profª do CIEP Luiz Gonzaga Jr (Metro II- SG). Criei a matéria abaixo para o ativ-ação dó módulo de Educomunicação. Espero que gostem!

Jornal Cidadão

Profª Thaís Monteiro – CIEP Luiz Gonzaga Jr.

"Alunos dos CIEPs Vital Brazil e Luiz Gonzaga Júnior, no bairro Luiz Caçador, em São Gonçalo, estão precisando se arriscar para assistir às aulas, desde o dia 2, quando caiu a ponte sobre o Rio Mutondo, na Rua Vital Brazil.

Por conta do desabamento, uma enorme quantidade de lixo está acumulada na cabeceira da ponte, e as pessoas ainda se preocupam com a possibilidade de uma enchente, caso chova forte" (Jornal O Fluminense, 07/11/2007).

O “Lixo” é um dos grandes desafios da humanidade, da mesma forma que a escassez de água potável, o desmatamento, o efeito estufa, entre tantos outros problemas graves.
Cada pessoa produz cerca de 1 quilo de lixo por dia e “o que fazer com tanto lixo?” é a grande questão!!

Tempo de decomposição de alguns materiais
A falta de informação de algumas pessoas sobre os problemas causados pela disposição inadequada do lixo (e as vezes, a falta de infra-estrutura do local onde vivem) as levam a jogar o lixo “em qualquer lugar”, inclusive na rua e em rios, gerando sérios problemas ambientais e de saúde!


O lixo lançado nos rios impedem o fluxo da água, sendo uma das principais causas das enchentes urbanas (a exemplo do que está acontecendo no rio Mutondo, onde a ponte próxima a nossa escola caiu).

Além disso, o acúmulo de lixo serve de meio para a proliferação vetores de doenças, como baratas, moscas, ratos, escorpiões e os temidos mosquitos.

A queima do lixo lança no ar dezenas de produtos tóxicos, que além de contaminar o ar, afeta de várias formas a nossa saúde.

Podemos diminuir essa produção reduzindo o desperdício, reutilizando e reciclando sempre que possível. Na reciclagem, os principais materiais aproveitados, no Brasil, são os seguintes:

Então, o que está esperando para fazer a sua parte??

Reduza
Reutilize
Recicle

I Seminário de Educação Ambiental dos bairros Olavo Bilac e Jardim Leal

Aos profissionais e interessados da problemática socioambiental, segue mais uma iniciativa de cidadania. Recebi ontem, de uma das nossas cursistas da Metro V, a querida Helenita Beserra, do Colégio Estadual Guadalajara, o convite para participar do seminário que integra ações e atores com vistas a implantação da Agenda 21. Vale conferir!!! Segue abaixo o convite que tem os braços abertos para todos.

No dia 17 de novem ro o projeto Comunidade Educadora, promovido pela CARE Brasil e pelo Colégio Estadual Guadalajara, em parceria com o projeto Catador de Sonhos, promovido pelo I braes, estarão organizando o I Seminário de Educação Ambiental dos bairros Olavo Bilac e ardim Leal.
O Seminário tem por o jetivos:
(1) apresentar e debater o resultado do diagnóstico sócio ambiental desenvolvido na comunidade pelo projeto Comunidade Educadora e (2) contribuir para uma ação articulada e integrada das diferentes instituições locais sobre os principais problemas que afetam osbairros no campo sócio-ambiental.
Na programação teremos:

• Apresentação experiência de educação ambiental em escolas do projeto Comunidade Educadora (CARE Brasil/Colégio Estadual Guadalajara);
• Apresentação do projeto Catador de Sonhos (Ibraes);
• Apresentação dados Diagnóstico Sócio Ambiental da comunidade (CARE Brasil);
• Análise das condições de alimentação e saúde da comunidade (CAIC Olavo Bilac);
• Construção de propostas locais para ações articuladas e integradas de instituições e moradores do bairro Olavo Bilac e Jardim Leal;

O Seminário ocorrerá das 9 às 13horas, do dia 17 de novembro, sábado, no Jardim Escola Reino Da Cultura, situado na Rua Cacipore Qd 92 Lt 27, Jardim Olavo Bilac - Tel: (21) 3777-6420.
A participação de sua escola e de outras da comunidade é fundamental para que, cada vez mais, dados da realidade dos alunos e alunas possam ser refletivos dentro da prática pedagógica escolar dialogando com os conteúdos curriculares. Estratégia que Paulo Freire já apontava como essencial para fornecer um novo sentido para a escola e a educação. Cada instituição participante rece erá no dia uma cópia do relatório do diagnóstico sócio-amiental.
Inscrições e outras informações Ibraes
(21) 3653 0679
Colégio Estadual Guadalajara
(21) 2652 9964
CARE Brasil
(21) 9555 6402

Fonte: corrêio eletrônico pessoal. Mensagem autorizada para publicação por Helenita Beserra
(Coord. projeto Lixo Urbano: Guadá Vida)

Atividades Módulo 5 - Educomunicação

O Módulo 5 - Educomunicação do Projeto Elos de Cidadania apresenta duas atividades complementares para serem desenvolvidas pelos cursistas. Os cursistas devem escolher entre as duas atividades propostas. O processo de escolha é livre e deve levar em conta a atividade que mais se aproxima de sua realidade para que ela seja desenvolvida com facilidade.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR 1:O ambiente que se vê pode formar e informar

ATIVIDADE COMPLEMENTAR 1:
O ambiente que se vê pode formar e informar
TIPO DE ATIVIDADE: Fotografia como memória
PÚBLICO ALVO: professores-cursistas.

RESUMO DA ATIVIDADE: Esta atividade tem a intenção de registrar e posteriormente difundir o estudo do meio, mediante imagens capturadas. Este exercício além de favorecer a construção do conhecimento pedagógico e suas possibilidades interpretativas, objetiva atingir três pontos específicos: alertar para a realidade socioambiental; difundir as propostas da Agenda 21 Escolar elaboradas durante o curso; e gerar a memória de todo o processo. A metodologia a ser aplicada deve estar em consonância com os princípios e propósitos da Educomunicação.MATERIAL NECESSÁRIO: máquina fotográfica, câmera digital ou celular com câmera, papel vegetal, transparências, piloto para retroprojetor, retroprojetor, carro para uma saída de campo com o grupo no próprio município.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR 2: Mídias que educam: uma produção independente

TIPO DE ATIVIDADE: Documentário, Produção independente
PÚBLICO ALVO: professores-cursistas.
RESUMO DA ATIVIDADE: a atividade envolverá a produção de mídias digitais ou impressos a partir de temáticas que envolvam a realidade local, e suas questões socioambientais peculiares, a fim de que se possa elaborar a Agenda 21 Escolar, com aplicação pedagógica para os coletivos. A sugestão é que os temas (a serem escolhidos pelos professores-cursistas) sejam contemplados sob a ótica da análise crítica e sob a proposta que converge para a Educomunicação. Os dois primeiros encontros deste módulo estarão reservados para conversas teóricas que servirão de "pano de fundo" da atividade (a atual sociedade de risco) e da metodologia utilizada para o seus desenvolvimento. O intuito, ao final da atividade, é que estas produções sejam aproveitadas para a divulgação e mobilização de modo a se obter novas adesões à proposta da Agenda 21.

Socializando as experiências:

As atividades, 1 e 2, deverão gerar um relatório (a memória) de procedimentos (o passo a passo) de forma que possam servir de exemplos a serem socializados (o meio escolhido pelos cursistas) enquanto referência para trabalhos futuros. No relato da experiência, é fundamental ressaltar os pontos favoráveis e as fragilidades que surgiram durante toda a construção do processo são fundamentais. Os recursos utilizados, tanto os técnicos como os humanos também devem ser contemplados. Será a partir desse relato que outras ações poderão se orientar, de modo que os possíveis erros sejam evitados e os acertos, aprofundados.